第一卷 民工的女儿 第四十八章 快慢班

　　兴北小学参加升学考试的共有31人，从一年级两个班级加起来的113人，这个数字令人震惊。可是这31的数字仍然没有停止减少。

　　车玉东没有读了，虽然他考上了快班，但是他的舅舅想让他去当兵，所以他连自己的分数都没有看就离开了兴北村。

　　董玲玲是在开学以后才知道这件事的，表面上风平浪静，天知道她的内心正有一股涛涛巨浪在不断翻滚，她恨自己的无知，就像明丽说的那样她是天底下最愚蠢的一个人。

　　开学后的第一个星期天，车玉平送给董玲玲一封信，信是车玉东叫她送来的，信的内容大致是要她好好读书，有机会她会回来看这些同学，董玲玲读着有些累，因为一直没有读到她想看到的字。直到最后，最后的一句话，让她的心起伏不定。如果你愿意我们来个2000年的约定，世纪重阳的那天，还是在那片梧桐树下，我等你。从那一刻开始，董玲玲有了生活的目标，那就是2000年的约定。

　　到了初中，董玲玲分在九班，明丽和明艳分在了3班。冯诗诗分在2班，明道分在10班，盈盈、毛海剑、徐海波分在12班，当然分在12班的还有一个人，那就是王招娣。

　　王招娣只考了120几分，但是因为找关系便分到了12班，听说王招娣有个表叔就在北河中学教书。

　　像王招娣这样找关系进来的还有很多，本来快班的名额是每班50人，但实际坐在教室里的却有60几个学生。每个快班都如此。

　　盈盈仍然庆幸自己被分到了12班，因为据说这个班级的老师都是学校最好的老师，因为所有的老师的孩子都被分到了12班，这就是明显的差别。

　　语文、数学、英语三位老师均是主任级别，其中数学老师还曾发表过多篇教学论文，因为他教的初三年级连续两年都有考上盐中（盐城市中学）的学生，这就使得他的知名度越来越高，当然这也与他的教学水平有关。

　　而其它两个快班就没有如此的待遇了，只是一些普通级别的老师，不过也是老师中优秀的老师了。

　　盈盈刚升学的成绩只能占到班级的三十几名，上课时既然就不会受到老师的重视。

　　语文老师姓潘，个子很矮，带着一幅眼镜，整个脸差点就全被遮在眼镜下面了。也许是因为盈盈升学时的语文只考了69分的缘故，盈盈第一次的作文被批了65分，这让盈盈很是懊恼。

　　第一次作文以后，学校举办了一个新芽文学社，由潘老师负责。此文学社举办的目的在于提高学生的写作水平，如果有好的稿子还可以由潘老师选去投稿，每个同学都希望自己被选中。其实参加此类活动，应该遵循学生们自己的意愿，可是在当时并不如此，它是由老师选取的在他眼中所谓有文字功底的学生。

　　理所当然的，盈盈没被选取到。难道自己的作文真的那么差吗？读了那么多的书，连个文学社都进不去，此次潘老师在12班选了28个人，没有包括盈盈。

　　第二次的作文盈盈得了75分。

　　第四周的作文课，潘老师又抱着作文本进了教室。照例先点评上一次的作文情况。上一次的作文题目是《正在上课的XX老师》。

　　照例潘老师选了一篇范文开始朗读。

　　听着听着，怎么越想自己的那篇呢。盈盈有些惊喜。

　　英语老师喜欢笑，笑的时候两边的嘴角会出现两条细纹，就像初二三刚出的月芽儿……

　　台下一片哄笑声。

　　但潘老师却说写的很形象，很生动。就是这篇作文给潘老师留下了深刻的印象。

　　下课后，那些所谓的集上的学生一直打听，老师读的那篇文章是谁写的，当得知是盈盈写的时候，满脸不相信与不屑的表情，好像盈盈是从哪偷来的。可是以后发生的一切，使她们不得不相信。

　　后来潘老师又把盈盈的一篇《走进初中生时代》拿出去投稿，虽然杳无音信，但对于盈盈来说这就是最好的证明，证明了自己，也证明了乡下的孩子并不比乡里的孩子差。

　　不久后校举办的作文大赛中，盈盈又得了二等奖。

　　还因为那篇《正在上课的XX老师》，教英语的周老师对盈盈好像格外的喜爱，也许每个人都喜欢自己被人夸吧，还写出文章来夸。

　　周老师，很年轻，只有二十三岁，刚刚师范毕业，刚来不到一年就升了主任，只因他教出的学生英语水平实在没的说。

　　这就使得盈盈和语文和英语一下子就跃到了班级前十名。

　　可恼人的是那个所谓的被人传为神话的数学老师，他上的课盈盈怎么也听不懂。尽管语文和英语在位居前十，但却因为数学每次月考只能在三十名向后，就得使得总分不得不被拉到了二十几名。潘老师也曾一致让盈盈不要偏科，中考的时候不是只考语文和英语。

　　数学老师姓明，四十几岁，大儿子明亮也读12班，和盈盈坐一张位置。

　　“你爸真有趣，给你起名叫明亮。”盈盈笑着说。

　　“我弟弟的名字也很有趣，”明亮笑道。

　　“叫什么，”盈盈问。

　　“猜猜看。”明亮答。

　　“明星。”盈盈笑。

　　明亮摇头。

　　“明白、明月、明年、明净、明快、明日、明朗”盈盈说尽了用明组成的词语。

　　“其中有一个是对的，”明亮还是笑。

　　盈盈猜不出。

　　“是明净。”明亮说。

　　“你怎么不猜明天啊，”明亮问。

　　我有一个朋友也叫明天，所以我不想有人的名字和她一样，而且她是个女孩，盈盈想起明天些许的伤感。如果不是她亲生父母的自私，也许现在的明天正和她一样坐在这所教室里读书。她在为明天的将来担忧。她的父母是否真的能一直让明天读书，如果中途变卦的话，那明天的将来又谁来为她承担。

　　也许是潘老师对明老师说了什么，也许是明亮和盈盈坐在一起，上课时明老师对盈盈十分的关照，下课后还会时不时的送她一些书，可是对于明老师上课时所讲的内容盈盈就是听不懂，直到下半学期新调来一位老师以后，盈盈的数学才算好转。